El fracaso escolar y la enseñanza: ¿Por qué la culpa no es del alumno?

La intervención en la escuela es una práctica difícil de llevar desde los distintos actores que lo ejercen: docentes, directivos, psicólogos y padres. Gran parte de las veces la problemática está enfocada en el alumno y  su contexto. Desde la óptica -hegemónica positivista- se etiqueta al sujeto como fuente del problema, pero deja por fuera otros elementos que influyen en el aprendizaje. Seguir leyendo vía FCE DEBATE.

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